Նկարագիր
Կրթություն:
Դիպլոմ AD No 078859, Հայկական պետական մանկավարժական համալսարան. Աբովյանի Խ. Որակավորում – մասնագետ; ուղղություն՝ «Նախադպրոցական մանկավարժություն և հոգեբանություն», մասնագիտություն՝ նախադպրոցական մանկավարժության և հոգեբանության ուսուցիչ, մեթոդիստ։
Դիպլոմ AM թիվ 064731, Բարձրագույն մասնագիտական կրթության պետական ուսումնական հաստատություն Ռուս-հայկական համալսարան. Որակավորման վարպետ; ուղղություն - «Բանասիրություն. Լեզվամշակութաբանություն», մասնագիտություն՝ ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի և լեզվամշակութաբանության ուսուցիչ;
Բարձրագույն մասնագիտական կրթության պետական ուսումնական հաստատություն Ռուս-հայկական համալսարան, Հումանիտար գիտությունների ինստիտուտ, ուղղություն՝ «Բանասիրական գիտություններ. Լեզվաբանություն», մասնագիտություն՝ «Սլավոնական լեզուներ», երկրորդ կուրսի դիմորդ։
Փորձը:
2017 թվականից առ այսօր Ռուս-Հայկական համալսարանի հումանիտար գիտությունների ինստիտուտի ռուսաց լեզվի և մասնագիտական հաղորդակցության ամբիոնի դասախոս (Հայաստան, Երևան);
1985-1998թթ.՝ մանկապարտեզի դաստիարակ (Լիտվա, Վիլնյուս):
Մասնագիտացում՝ լեզվաբանություն, սլավոնական լեզուներ։
Ընթերցելի առարկաներ.
Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ.
Ռուսերենը որպես օտար լեզու.
Ընդլայնված ուսուցում.
Նոյեմբերի 19, 2016 – խորացված վերապատրաստում «Ռուսաց լեզուն ԱՊՀ երկրների կրթական տարածքում» լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրում։ Ավարտվել է 24 ժամվա ընթացքում (Մոսկվա, Ա.Ս. Պուշկինի անվան ռուսաց լեզվի պետական ինստիտուտ):
2017 թվականի փետրվարի 27-ից մարտի 1-ը – ռուսաց լեզվի ուսուցիչների խորացված վերապատրաստում «Ռուսաց լեզվի ուսուցումը որպես օտար լեզու ժամանակակից կրթական միջավայրում» լրացուցիչ մասնագիտական կրթության ծրագրով։ Ավարտվել է 20 ժամի չափով (Մոսկվա, Ռուսաստանի Ժողովուրդների բարեկամության համալսարան):
2017 թվականի հունիս-օգոստոս – խորացված վերապատրաստման դասընթաց «Ինտերակտիվ էլեկտրոնային վերապատրաստման դասընթացի մշակում MOODLE համակարգում»: Ավարտվել է 64 ժամում (Երևան, Ռուս-Հայկական Համալսարան):
2018թ. մարտի 14-16-ը – ռուսաց լեզվի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների խորացված ուսուցում՝ «Լեզվաբանական թեստավորման և լեզվի ուսուցման համաշխարհային համակարգեր. մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ» ծրագրի համաձայն։ Ավարտվել է 34 ժամում (Մոսկվա, Ռուսաստանի Ժողովուրդների բարեկամության համալսարան):
«Ժամանակակից լեզվաբանության արդի հիմնախնդիրներ» լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրով վերապատրաստման դասընթացներ՝ բուհերի ուսուցիչների, ասպիրանտների և բակալավրիատի ուսանողների համար - Երևան, ՀՀ
30.09. – 10/03/2019 Փաստաթուղթ խորացված ուսուցման մասին, 36 ակադեմիական ժամ
Մեթոդական սեմինար («Ռուսաց լեզվի դեսպաններն աշխարհում» միջազգային կամավորական ծրագրի ուսումնաուսումնական արշավախմբի շրջանակներում) - Երևան, ՀՀ, ՀՌՀ - Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնություն, Ռուսաց լեզվի պետական ինստիտուտ. Ա.Ս. Պուշկինա 07.12. – 15.12.2019թ
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում։ Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի վեբինարների շարք TRFL-ի ուսուցիչների համար - Սանկտ Պետերբուրգ, Ռուսաստան, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարան, հատոր - 12 վեբինար 02.04. - 01.05. 2020 թ
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում. Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի և Ռոսսոտրուդնիչեստվոյի վեբինարների շարք - Սանկտ Պետերբուրգ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարան, հատոր - 15 վեբինար 11.05. – 02.06. 2020 թ
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում. «Ռուսագիտության գիտական և մեթոդական վեկտոր» նախագիծ. վեբինարներ և վարպետության դասեր - Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնության ADPO «Շարունակական կրթության ինստիտուտ»,
16 ուսումնական ժամի չափով, նոյեմբեր 2020թ.
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում. «Ռուսական ուսումնասիրություններ առանց սահմանների» նախագիծ Ուզբեկստանի Հանրապետությունում - Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնություն, Ռուսաստանի պետական համալսարանի անվ. Ա.Ն.Կոսիգինա,
Տեսադասախոսություններ և վարպետության դասեր, դեկտեմբեր 2020թ
Միջազգային վեբինար «Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը ՌՖԼ ուսուցման մեջ» - Երևան, ՀՀ, ՀՌՀ մայիս 2021թ.
Կոստոմարովսկու ֆորում, վկայական ID 1419-Մոսկվա, FSBEI HE «GIRYA անվ. Ա.Ս. Պուշկին» մայիս 2021 թ
Ռուսաց լեզուն Հայաստանի կրթական տարածքում - Երևան, ՀՀ - Պյատիգորսկ, ՌԴ նոյեմբեր 2021թ.
«Ռուսագիտության արդի հիմնախնդիրները» (ՌՖԼ-ի վերաբերյալ ուսումնական որոնումների ստեղծում) - Երևան, ՀՀ հոկտեմբեր 2021թ.
«Ռուսաց լեզուն որպես մասնագիտական շարժունակության գործիք. ավանդույթներ և նորարարություններ» - ՌԴ ԱԺ պատգամավոր, Մոսկվա - Երևան, ՀՀ Փաստաթուղթ խորացված ուսուցման մասին, 72 ժամ նոյեմբեր 2021թ.
«Ռուսական մշակութային տարածքը լեզվի պրիզմայով» - Մոսկվա, Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Շարունակական կրթության ինստիտուտ» նոյեմբեր 2021 թ.
«Ռուսաց լեզուն համաշխարհային գիտական և կրթական տարածքում» - Մոսկվա, FSBEI HE «GIRYA անվ. Ա.Ս. Պուշկին» 2021 թվականի դեկտեմբեր
«Թեստավորման հիմնական սկզբունքները. ինչպե՞ս են ստեղծվում Քեմբրիջի թեստերը» - Cambridge Assessment English
2022 թվականի փետրվար
Վեբինարների շարք «21-րդ դարի երիտասարդական լսարանը. սովորում է կարդալ և մշակել տեղեկատվություն» - Սանկտ Պետերբուրգ, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի լեզվի թեստավորման կենտրոն, ապրիլ-մայիս 2022թ.
«Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի դասավանդման հայեցակարգը ՀՌՀ-ում», գիտամեթոդական սեմինար-Երևան, ՀՀ հունիս 2022թ.
«Նորարարական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաները ռուսաց լեզվի ուսուցման մեթոդաբանության մեջ» - Երևան, ՀՀ, 16 ժամ, հունիս 2022թ.
Միջազգային նախագիծ «Մշակութային և կրթական նավիգատոր ռուսաց լեզվի աշխարհում», նախագծի միջոցառումների մասնակից - Մոսկվա, Հետագա մասնագիտական կրթության ասոցիացիա»
Մրցանակներ, դրամաշնորհներ.
2018 թվականի մարտի 12-ի թիվ 03/373 հրամանով 2017 թվականի ավարտական որակավորման բարձր մակարդակի աշխատանքի համար (մագիստրոսական աշխատանք) 2018 թվականին արժանացել է դրամական մրցանակի։
2017 թվականի վերջնական որակավորման աշխատանքը մագիստրոսական թեզն է «Մտավորականության» հայեցակարգի փոխակերպումը աշխարհի ռուսական լեզվաբանական պատկերում 1917-ից 2016 թվականներին: (Ռուսաց լեզվի ազգային կորպուսի հիման վրա), բարձր մակարդակի որակյալ աշխատանքի համար մրցանակ, 03/12/2018 թիվ 03/373 հրաման.
«Գիտական և ստեղծագործական նվաճումներ ժամանակակից կրթական չափորոշիչների շրջանակներում» միջազգային մրցույթի հաղթող.
Հետազոտական աշխատանքի թեման՝ «Հումանիտար գիտություններ» խորագրում՝ «Կրթության հիմնախնդիրները հետխորհրդային տարածքում և դրանց արտացոլման աստիճանը լրատվամիջոցներում (ՀՀ և ՌԴ համեմատական վերլուծություն), է. Կեմերովո, Ռուսաստանի Դաշնություն, Արևմտյան Սիբիրյան գիտական կենտրոն, 1-ին աստիճանի դափնեկրի դիպլոմ, թիվ ՀՏ1-39, փորձագիտական խորհրդի նիստի արձանագրություն թիվ 63, 28.02.2019թ.
Նախագիծ «Ա.Ս. Պուշկինը և խոսքի անմահ պարգևը: - հաղթող ԱՊՀ, Մոսկվա, Ռուսաստան ռուսաց լեզվի աջակցության ոլորտում լավագույն նախագծերի մրցույթում
FSBEI HE «GIRYA անվ. Ա.Ս. Պուշկին» հաղթողի վկայական՝ նախագծի մասնակից 2022թ
Դիպլոմ AD No 078859, Հայկական պետական մանկավարժական համալսարան. Աբովյանի Խ. Որակավորում – մասնագետ; ուղղություն՝ «Նախադպրոցական մանկավարժություն և հոգեբանություն», մասնագիտություն՝ նախադպրոցական մանկավարժության և հոգեբանության ուսուցիչ, մեթոդիստ։
Դիպլոմ AM թիվ 064731, Բարձրագույն մասնագիտական կրթության պետական ուսումնական հաստատություն Ռուս-հայկական համալսարան. Որակավորման վարպետ; ուղղություն - «Բանասիրություն. Լեզվամշակութաբանություն», մասնագիտություն՝ ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի և լեզվամշակութաբանության ուսուցիչ;
Բարձրագույն մասնագիտական կրթության պետական ուսումնական հաստատություն Ռուս-հայկական համալսարան, Հումանիտար գիտությունների ինստիտուտ, ուղղություն՝ «Բանասիրական գիտություններ. Լեզվաբանություն», մասնագիտություն՝ «Սլավոնական լեզուներ», երկրորդ կուրսի դիմորդ։
Փորձը:
2017 թվականից առ այսօր Ռուս-Հայկական համալսարանի հումանիտար գիտությունների ինստիտուտի ռուսաց լեզվի և մասնագիտական հաղորդակցության ամբիոնի դասախոս (Հայաստան, Երևան);
1985-1998թթ.՝ մանկապարտեզի դաստիարակ (Լիտվա, Վիլնյուս):
Մասնագիտացում՝ լեզվաբանություն, սլավոնական լեզուներ։
Ընթերցելի առարկաներ.
Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ.
Ռուսերենը որպես օտար լեզու.
Ընդլայնված ուսուցում.
Նոյեմբերի 19, 2016 – խորացված վերապատրաստում «Ռուսաց լեզուն ԱՊՀ երկրների կրթական տարածքում» լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրում։ Ավարտվել է 24 ժամվա ընթացքում (Մոսկվա, Ա.Ս. Պուշկինի անվան ռուսաց լեզվի պետական ինստիտուտ):
2017 թվականի փետրվարի 27-ից մարտի 1-ը – ռուսաց լեզվի ուսուցիչների խորացված վերապատրաստում «Ռուսաց լեզվի ուսուցումը որպես օտար լեզու ժամանակակից կրթական միջավայրում» լրացուցիչ մասնագիտական կրթության ծրագրով։ Ավարտվել է 20 ժամի չափով (Մոսկվա, Ռուսաստանի Ժողովուրդների բարեկամության համալսարան):
2017 թվականի հունիս-օգոստոս – խորացված վերապատրաստման դասընթաց «Ինտերակտիվ էլեկտրոնային վերապատրաստման դասընթացի մշակում MOODLE համակարգում»: Ավարտվել է 64 ժամում (Երևան, Ռուս-Հայկական Համալսարան):
2018թ. մարտի 14-16-ը – ռուսաց լեզվի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների խորացված ուսուցում՝ «Լեզվաբանական թեստավորման և լեզվի ուսուցման համաշխարհային համակարգեր. մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ» ծրագրի համաձայն։ Ավարտվել է 34 ժամում (Մոսկվա, Ռուսաստանի Ժողովուրդների բարեկամության համալսարան):
«Ժամանակակից լեզվաբանության արդի հիմնախնդիրներ» լրացուցիչ մասնագիտական ծրագրով վերապատրաստման դասընթացներ՝ բուհերի ուսուցիչների, ասպիրանտների և բակալավրիատի ուսանողների համար - Երևան, ՀՀ
30.09. – 10/03/2019 Փաստաթուղթ խորացված ուսուցման մասին, 36 ակադեմիական ժամ
Մեթոդական սեմինար («Ռուսաց լեզվի դեսպաններն աշխարհում» միջազգային կամավորական ծրագրի ուսումնաուսումնական արշավախմբի շրջանակներում) - Երևան, ՀՀ, ՀՌՀ - Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնություն, Ռուսաց լեզվի պետական ինստիտուտ. Ա.Ս. Պուշկինա 07.12. – 15.12.2019թ
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում։ Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի վեբինարների շարք TRFL-ի ուսուցիչների համար - Սանկտ Պետերբուրգ, Ռուսաստան, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարան, հատոր - 12 վեբինար 02.04. - 01.05. 2020 թ
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում. Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի և Ռոսսոտրուդնիչեստվոյի վեբինարների շարք - Սանկտ Պետերբուրգ, Ռուսաստանի Դաշնություն, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարան, հատոր - 15 վեբինար 11.05. – 02.06. 2020 թ
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում. «Ռուսագիտության գիտական և մեթոդական վեկտոր» նախագիծ. վեբինարներ և վարպետության դասեր - Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնության ADPO «Շարունակական կրթության ինստիտուտ»,
16 ուսումնական ժամի չափով, նոյեմբեր 2020թ.
Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի ուսուցիչների հետագա վերապատրաստում. «Ռուսական ուսումնասիրություններ առանց սահմանների» նախագիծ Ուզբեկստանի Հանրապետությունում - Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնություն, Ռուսաստանի պետական համալսարանի անվ. Ա.Ն.Կոսիգինա,
Տեսադասախոսություններ և վարպետության դասեր, դեկտեմբեր 2020թ
Միջազգային վեբինար «Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը ՌՖԼ ուսուցման մեջ» - Երևան, ՀՀ, ՀՌՀ մայիս 2021թ.
Կոստոմարովսկու ֆորում, վկայական ID 1419-Մոսկվա, FSBEI HE «GIRYA անվ. Ա.Ս. Պուշկին» մայիս 2021 թ
Ռուսաց լեզուն Հայաստանի կրթական տարածքում - Երևան, ՀՀ - Պյատիգորսկ, ՌԴ նոյեմբեր 2021թ.
«Ռուսագիտության արդի հիմնախնդիրները» (ՌՖԼ-ի վերաբերյալ ուսումնական որոնումների ստեղծում) - Երևան, ՀՀ հոկտեմբեր 2021թ.
«Ռուսաց լեզուն որպես մասնագիտական շարժունակության գործիք. ավանդույթներ և նորարարություններ» - ՌԴ ԱԺ պատգամավոր, Մոսկվա - Երևան, ՀՀ Փաստաթուղթ խորացված ուսուցման մասին, 72 ժամ նոյեմբեր 2021թ.
«Ռուսական մշակութային տարածքը լեզվի պրիզմայով» - Մոսկվա, Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Շարունակական կրթության ինստիտուտ» նոյեմբեր 2021 թ.
«Ռուսաց լեզուն համաշխարհային գիտական և կրթական տարածքում» - Մոսկվա, FSBEI HE «GIRYA անվ. Ա.Ս. Պուշկին» 2021 թվականի դեկտեմբեր
«Թեստավորման հիմնական սկզբունքները. ինչպե՞ս են ստեղծվում Քեմբրիջի թեստերը» - Cambridge Assessment English
2022 թվականի փետրվար
Վեբինարների շարք «21-րդ դարի երիտասարդական լսարանը. սովորում է կարդալ և մշակել տեղեկատվություն» - Սանկտ Պետերբուրգ, Սանկտ Պետերբուրգի պետական համալսարանի լեզվի թեստավորման կենտրոն, ապրիլ-մայիս 2022թ.
«Ռուսերենի՝ որպես օտար լեզվի դասավանդման հայեցակարգը ՀՌՀ-ում», գիտամեթոդական սեմինար-Երևան, ՀՀ հունիս 2022թ.
«Նորարարական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաները ռուսաց լեզվի ուսուցման մեթոդաբանության մեջ» - Երևան, ՀՀ, 16 ժամ, հունիս 2022թ.
Միջազգային նախագիծ «Մշակութային և կրթական նավիգատոր ռուսաց լեզվի աշխարհում», նախագծի միջոցառումների մասնակից - Մոսկվա, Հետագա մասնագիտական կրթության ասոցիացիա»
Մրցանակներ, դրամաշնորհներ.
2018 թվականի մարտի 12-ի թիվ 03/373 հրամանով 2017 թվականի ավարտական որակավորման բարձր մակարդակի աշխատանքի համար (մագիստրոսական աշխատանք) 2018 թվականին արժանացել է դրամական մրցանակի։
2017 թվականի վերջնական որակավորման աշխատանքը մագիստրոսական թեզն է «Մտավորականության» հայեցակարգի փոխակերպումը աշխարհի ռուսական լեզվաբանական պատկերում 1917-ից 2016 թվականներին: (Ռուսաց լեզվի ազգային կորպուսի հիման վրա), բարձր մակարդակի որակյալ աշխատանքի համար մրցանակ, 03/12/2018 թիվ 03/373 հրաման.
«Գիտական և ստեղծագործական նվաճումներ ժամանակակից կրթական չափորոշիչների շրջանակներում» միջազգային մրցույթի հաղթող.
Հետազոտական աշխատանքի թեման՝ «Հումանիտար գիտություններ» խորագրում՝ «Կրթության հիմնախնդիրները հետխորհրդային տարածքում և դրանց արտացոլման աստիճանը լրատվամիջոցներում (ՀՀ և ՌԴ համեմատական վերլուծություն), է. Կեմերովո, Ռուսաստանի Դաշնություն, Արևմտյան Սիբիրյան գիտական կենտրոն, 1-ին աստիճանի դափնեկրի դիպլոմ, թիվ ՀՏ1-39, փորձագիտական խորհրդի նիստի արձանագրություն թիվ 63, 28.02.2019թ.
Նախագիծ «Ա.Ս. Պուշկինը և խոսքի անմահ պարգևը: - հաղթող ԱՊՀ, Մոսկվա, Ռուսաստան ռուսաց լեզվի աջակցության ոլորտում լավագույն նախագծերի մրցույթում
FSBEI HE «GIRYA անվ. Ա.Ս. Պուշկին» հաղթողի վկայական՝ նախագծի մասնակից 2022թ
Գիտական հետաքրքրություններ
- Լեզվաբանություն
- Ճանաչողական լեզվաբանություն
- Լեզվաբանական պրագմատիկա
- Հոգեբանություն.
Հրապարակումների ցուցակ
- Акопян Л.С. Образ «интеллигенции»: функционирование концепта «интеллигенция» в языковой картине мира в советский период (1941 – 1993 гг.) // Проблемы современной русистики / Научно-методический журнал АГПУ им. Х. Абовяна.− Ереван: Издательство редакции АГПУ им. Х. Абовяна, 2017. − №3. − с. 85−93. Акопян Л.С. Возникновение понятия «интеллигенция» в русской действительности // XII Годичная Научная Конференция Российско-Армянского университета, посвященная 20-летию основания Российско-Армянского университета // Сборник научных статей. − Ереван: Издательство РАУ, 2017. − (в печати) Акопян Л.С. Образ «интеллигенции»: функционирование концепта «интеллигенция» в языковой картине мира в постсоветском пространстве // Русский язык на перекрестке эпох: традиции и инновации в русистике // III Международная научно-практическая конференция, посвященная 20-летию РАУ / Сборник научных статей. − Ереван: Издательство РАУ, 2018. − с. 37−45. Акопян Л.С. Концепт «интеллигенция» в дискурсе основателя советского проекта // IV Между
- Акопян Л.С. Возникновение понятия «интеллигенция» в русской действительности // XII Годичная Научная Конференция Российско-Армянского университета, посвященная 20-летию основания Российско-Армянского университета // Сборник научных статей. − Ереван: Издательство РАУ, 2017. − (в печати)
- Акопян Л.С. Образ «интеллигенции»: функционирование концепта «интеллигенция» в языковой картине мира в постсоветском пространстве // Русский язык на перекрестке эпох: традиции и инновации в русистике // III Международная научно-практическая конференция, посвященная 20-летию РАУ / Сборник научных статей. − Ереван: Издательство РАУ, 2018. − с. 37−45.
- Акопян Л.С. Концепт «интеллигенция» в дискурсе основателя советского проекта // IV Международная научно-методическая конференция «Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты // Омский автобронетанковый инженерный институт / // Сборник трудов конференции. − Омск: ООО «Издательство Ипполитова», 2018. с. 5−9.
- Акопян Л.С. Генезис и эволюция концепта «интеллигенция» от античности до классической философии // Русский язык в Армении / Журнал Национального института образования РА. − Ереван, 2018. (в печати)
- Лексико-семантическое поле концепта «интеллигенция» в зеркальном отражении сборника «Вехи»
- «Своя собственная интеллигенция»: дискурсивное поле концепта «интеллигенция» по-сталински
- Проблемы образования на постсоветском пространстве и степень их отраженности в СМИ (сравнительный анализ РА и РФ)
- «Функционирование концепта «интеллигенция» в русской языковой картине мира начала XX века».
- Языковые средства трактовки образа советской интеллигенции в контексте эволюционного развития лингвокультурного концепта «интеллигенция»
- Лексико-семантическая репрезентация концепта «интеллигенция» в дискурсе современных СМИ
- Трансформация концепта интеллигенция: от классических терминов к новым идентичностям